En el contexto actual de turbulencias y controversias en torno a la "educación sexual", la "educación afectiva y relacional" y los "derechos sexuales" de los niños, el Dr. Régis Brunod y yo hemos querido retomar los fundamentos de la protección psicológica de los niños.

Al centrarse aquí en el destino de los niños de Oriente, Ariane regresa para dar testimonio de su propia infancia, impregnada de una mezcla de exilio, abundancia de culturas y diversidad religiosa. Este artículo pretende retomar el sentido de la Navidad para recordarnos, aunque parezca lejos de ser una certeza, que el único camino viable para la humanidad es el de la paz. ¿Cuál es el resultado para la humanidad cuando ha olvidado su dimensión esencial?

Ariane Bilheran está convencida de que el sentimiento poético de la inocencia se forja en la infancia y se nutre de la bondad que se muestra hacia los animales. El refugio de animales que dirige es un refugio no solo para estas inocentes criaturas, sino también para el alma humana.

Si hay una figura que inflama las mentes y desata pasiones, ese es Sigmund Freud. El "padre del psicoanálisis", a quien se le ha llamado charlatán, sionista, mago ocultista, padre incestuoso, etc., no deja a nadie indiferente. En Francia, en particular, se le atribuye el descubrimiento de la "sexualidad infantil".

Siguiendo nuestro archivo dedicado a "¡La dictadura en marcha!", en el último número de "Éléments", entrevistamos detalladamente a Ariane Bilheran, que acaba de publicar una riquísima Psicopatología del totalitarismo publicada por Guy Trédaniel. Normalista, filósofa, psicóloga clínica, doctora en psicopatología, colaboradora del "Antipresse" de nuestro amigo y colaborador Slobodan Déspot, nadie estaba mejor situado que Ariane Bilheran para analizar el actual contexto de repre

¿Es aún posible educar a los niños? Cada vez lo dudamos más, y también percibimos que se trata de una catástrofe sin precedentes. Ariane Bilheran retoma aquí lo que constituye los pilares de la educación; es decir, los criterios fundamentales de una sociedad civilizada.

El desarrollo psíquico del ser humano, hasta alcanzar la madurez, es un largo camino que transcurre desde la más tierna infancia hasta la autonomía psíquica, entendida como la capacidad de establecer sus propias leyes, sin necesidad de ser contenido externamente.

Esta carta es una respuesta a la profesora Judith Reisman, quien me interrogó sobre las enseñanzas generalizadas en los EE. UU. acerca del "desarrollo psicosexual" del niño, supuestamente basadas en Freud, y que justifican una sexualización temprana del niño.

La radicalización de adolescentes y jóvenes adultos plantea la cuestión de qué procesos psicológicos, presentes en nuestras sociedades occidentales, los impulsan a ello. La adolescencia es un periodo iniciático clave, el momento en que el individuo aprende la autonomía, es decir, la capacidad de interiorizar las leyes morales universales y hacerlas suyas, para así liberarse del dominio de sus impulsos.